在线数学思维训练平台常见思维训练题

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小学数学对于学生思维训练很重要,有时候一些数学题,对学生思维考察很明显,为的就是帮助同学们建立数学思维,在线数学思维训练平台麦斯数学通过一道例题,帮助同学们解析相关思维训练的数学题。

例题:

小明爸爸买了一箱橘子,害怕有坏的就倒到另一个纸箱中,在转箱中发现,如果2个2个地拿,正好余1个;如果3个3个地拿,正好余2个;如果4个4个地拿,正好余3个;如果5个5个地数,正好余4个;如果6个6个地拿,正好余5个。那么请问,这箱橘子最少应该有多少个?

解析:不少同学在看到这道题的时候就有些摸不着头脑,不知道应该如何解答。其实根据题目我们可以知道,如果将这筐苹果的个数加1,就恰好是2、3、4、5、6的公倍数,这一条件是同学们必须先分析出来的。

然后同学们看问题,就会发现求的是“最少有多少个”,也就是说所求一箱中有橘子最小的数字,所以分析出来橘子的个数应该是2、3、4、5、6的最小公倍数,然后再减去1,这样就是这箱橘子最终的数量。

解:[2,3,4,5,6]=60

60-1=59

答:这筐橘子最少应该有59个。

在线数学思维训练平台麦斯数学在这里提示同学们,解决这类题,最主要的就是找到考察的是哪方面的知识,因为当我们知道所考察知识的时候,就会找到解决方式,也就可以解决这道题了。

其实这样的题型一般在计算上都不是很难,但是在理解题意的时候往往需要同学们认真思考,整理思维过程,这样才能最终解决这类问题,希望通过这道题,能够帮助同学们梳理思维,帮助同学们解决这类题。

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