小学三年级数学题,全班无一人做对,硕士家长也居然不会做

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很多人的观念还停留在过去,觉得小学生的题目会有多难,还不就是简单的加减乘除,孩子考试成绩不好一定是不用功。

但实际情况是,现在的小学生作业一点也不简单,不说奥数,就是教学大纲内的东西都一样不简单,有的题目即使是研究生毕业的家长也未必一定能做对。

上面这道题,孩子不会做,不知道如何下手。硕士毕业的家长是这么教的,3个人,一个坐了三分之一的路程,另一个坐了三分之二的路程,这两个人加起来也等于坐完一个全程。

那么简单了,把90元分成2份。其中坐完全程的人,也就是小明承担45元。另外两个人也按照1:2的比例承担车费,分别是15元和30元,

即,小红,小华,和小明各自承但的车费是15元,30元,和45元。

第二天,孩子交上去的订正换来的依旧是一个大大的红叉,答案错误。硕士生家长又研究了半天,明白了自己错在什么地方了。

原来是应该分成9份,每份10元,其中第一个下车的承担一份,也就是10元,第二个下车的承担2份半,也就是25元,剩下的55元由最后那个人承担。

答案是对了,但无论怎么解释孩子依然不明白为什么会这样,为什么要分成9份,第二个人为什么要承担2份半,第一个人的10元为什么没有扣掉。

家长讲解了无数次,孩子依然不懂,于是家长怒了,我解释了这么久,这么多遍,你怎么就不明白,有没有在专心听?

真不是孩子不专心听,是家长的问题,三年级的孩子你这么和他讲,是不可能明白的,看看老师是怎么教的?

老师教的方法简单明了。把路程分三段。第一段,车费30元,车上共3人,每人承担,10元。

第二段,车费依然是30元,但车上只有2人 了,每人承担15元。第三段,车费依然是30元,但车上只剩下一人了,自然所有的费用都由他承担。

所以第一个下车的,付10元车费。第二个,付10+15=25元,剩下的第三人支付,90-10-15=55元。当然也可以这么算,10+15+30=55元。

整个解题过程清晰明了,别说3年级孩子,来个2年级的孩子也一样能明白。这就是专业和不专业的差距。

这题目并不超纲,它考察的是孩子处理问题的能力,看孩子能否把一个复杂的问题分解成几个部分,然后运用学过的知识来解决问题。

这类题目训练的是孩子的思维能力,3年级开始,这类需要思考的题目开始逐渐出现并一点点在增多。对孩子的思维能力提出了一定的要求。

同样的,家长辅导这些题目也会遇到一个难题。最大的问题不是家长不会做,而是家长无法教会孩子怎么做,或者说家长无法用孩子的思维来解题。

90%家长气急败坏,心急火燎都是因为这个问题,没有用孩子的思维方式来讲解,孩子自然就不容易明白,即使强行记住了,没弄懂原理,下次遇到同样的问题依然无法下手。

因此,家长教不会的东西很大可能是教法出了问题,对于这类问题,最好的解决办法还是让孩子去问学校老师,这样效果更好。

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